A partir de la experiencia llevada a cabo en 2010, la propuesta es continuar en 2011 con este valioso encuentro donde los estudiantes acompañados por sus docentes tienen la oportunidad de ensayar la exposición de sus ideas. Los logros evaluados son:
-la consideración del evento como novedad para estudiantes y profesores
-el despertar el interés por disciplinas y prácticas diversas
-el contacto con otras instituciones y conexión de experiencias
-alto nivel de participación de cátedras con variada representación de docentes y estudiantes
-espíritu colaborativo
-apertura a experiencias comunitarias
-estímulo a la formación profesional y docente de nuestros alumnos
Las temáticas giraron en torno de:
• Ubicación histórico-filosófica. Tragedia griega y posmodernidad. El paso a la modernidad y el valor de la subjetividad.
• El desarrollo comunitario desde la perspectiva de los derechos humanos.
• Las prácticas escolares y áulicas. La inclusión de la tecnología.
• El psicoanálisis en la comprensión de procesos intra e inter-subjetivos. Su enseñanza universitaria.
• Ciudad Educadora. La seguridad y el control ambiental como tema de estudio a través de casos en la escuela.
• La etnografía en la enseñanza universitaria.
Rescatamos como significativas, entre las variadas propuestas de los participantes:
-la realización de talleres y seminarios sobre algunas de las temáticas tratadas
-implementación de debates como técnicas de charla-café posteriores a las exposiciones
-fomentar más participación de los actores
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